贺兰恼
2019-05-25 09:23:02
宾夕法尼亚州立大学的研究人员表示,即使是传统的学生工作,如修剪草坪,保姆或送报纸,也可能会降低数学和科学成绩。 在校外工作不仅影响美国儿童,也影响全世界儿童。

宾夕法尼亚州立大学教育学副教授大卫·波斯特博士告诉CBS电台新闻 ,“在美国和其他国家工作的孩子表现不及那些不工作的孩子” “男孩,女孩,在较小程度上,对数学和科学成就有很大的负面影响。”

邮政和教育学副教授Suet-ling Pong博士研究了全国教育纵向研究(NELS),这是1988年随机抽样的美国八年级学生,随后是高中生。 NELS收集了学生家庭,学校和课外活动的数据,并追踪他们的学业进展。

“我们可以区分轻工作(如婴儿坐着和送报纸)和繁重的工作(如农场工作或建筑工程),”邮报周日在芝加哥举行的美国社会学协会年会上说。 “对于男孩来说,有明确的证据表明,8年级的工作会对成绩和10年级的数学和科学学习产生不利影响。女孩的证据不那么引人注目,但仍然很重要。”

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邮报承认,放学后工作可能并不全是坏事。

“在一些国家,包括美国,你可能有助于教你准时,尊重权威,成为模范学生,”他在接受采访时说。 “所有这些都有助于成绩。”

之前的研究仅考虑了等级,表明工作没有效果。 但宾夕法尼亚州立大学的研究人员研究了数学和科学成就,而不是成绩,并发现了负面影响。

事实上,那些八年级从事农业,建筑或商业部门工作的男生每周工作超过两小时,比传统的工作,如庭院工作或照看孩子,受到的影响更大。

然而,与那些根本没有工作的学生相比,做轻松工作的学生也受到了不利影响。

“我认为它具有这种效果的原因是因为它与孩子的时间和精力相关的学校作业竞争,”他告诉CBS。

教育工作者认为,在学校工作的好处是通过正规学校教育无法获得的。 工作而不是上学的时间增加了学生的责任感,人际关系和自我形象,使他们能够与长辈互动和学习。 现在,“成人”主管可能已经18岁了。

许多工作给孩子们提供的不是小时工资,因为他们经营的快餐收银机有汉堡和苏打编码的钥匙,而不是老式的数字,甚至不需要算术的雏形。